UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO
NOMBRE: Isabella Rivera
ÁREA MATEMÁTICAS
CURSO: 8vo
PARALELO: Rutcers (E)
TÍTULO DEL PROYECTO: FLORES DE COLORES
¿Que es proporción?
Bueno ,por lo que he visto en este trabajo y otras actividades en la clase,proporción significa igualdad entre dos razones en la cual varia en forma proporcional.
Todo octavo realizo un trabajo en equipo de 4 o mas integrantes depende a la cantidad de alumnos que hallan.En mi grado Rutcers la miss asigno a los grupos en la plataforma y depende de los grupos tenias que traer un color de tinta vegetal distinto a los otros grupos ,a mi grupo nos toco amarillo , nos mando a traer unos materiales de forma general los cuales eran: 2 frascos de tinta vegetal dependiendo de tu grupo,un mandil o camiseta negra,2 claveles blancos o rosas blancas,1 toalla,2 botellas de plástico vacías,1 tijera,guantes Quirúrgicos y finalmente unos adhesivos fosforescentes.Fuimos al laboratorio nos reunimos en grupos y la miss nos dio los tintes y nos entrego 2 hojas ,una era un borrador y la otra era evaluada y teníamos que cuidarla ,en la hoja había diferentes cantidades de tinta y de agua ,había 8 mezclas de la A hasta la H y en cada una ,una medida diferente de agua y tinta ,ejemplo: 1 agua y 2 de tinta teníamos que cojer en 2 vasitos la medida que era de 5 mm ,5 mm de agua y 10 mm de tinta entonces los mezclamos y veíamos los diferentes tonos de colores que salían ,nosotros aprendimos las proporciones ya que si quisiéramos esa mezcla en grande no cambiara nada solo la porción o tamaño haríamos el doble,triple depende para cuanto necesitamos, un ejemplo es un piano tu no inventas nuevas teclas lo único que haces es amplificar las teclas si quieres un piano grande o pequeño.Nosotros utilizamos razones ya que poníamos la medida de agua a medida de tinta ej: 1:2, 1 a 2 y así con las demás mezclas.
mi grupo y yo juntamos nuestras opiniones y sacamos esta significado de proporción ,proporción muestra los tamaños relativos entre 2 o mas valores y no afecta el resultado si quieres hacer la medida mas grande .Nosotros teníamos que mezclar todas las mezclas y ponerlas en una botella de plástico y añadir agua ,poníamos la rosa o clavel blanca y esperamos para ver el color que daba y para nosotros fue un gran éxito ya que dio un color hermoso en mi opinión.Llegamos a la conclusión que era cierto lo que decía su significado ,ya que queriamos comprobar si era verdad y notamos que si,la miss nos dio otros ejemplos que me ayudo a mi a entender mucho mejor.Para mi este aprendizaje fue fundamental ya que se usa en la vida diaria un ejemplo que puede parar es hacer gelatina para una persona y es 2 a 4 de agua a gelatina y si queremos brindarles a 6 amigos gelatina tenemos que amplificar la medida y seria 12 a 24 de agua a gelatina para bridarles a todos,asi que esta clase me va a ayudar en mi fututo.
